Bulu, 5 Mei 2023
Salahsatu program unggulan mahasiswa kampus mengajar angkatan-5 di SMP N 1 Bulu yakni pembiasaan literasi selama 15 menit sebelum kegiatan belajar mengajar. Tujuan dari adanya program ini adalah untuk meningkatkan minat baca siswa. Kegiatan dilaksanakan mulai pukul 07.00-07.15 WIB. Rangkaian kegiatan dimulai dari perwakilan setiap kelas mengambil buku bacaan di ruang TU yang sudah dibagi sesuai kelas masing-masing. Kemudian buku bacaan dibagikan dan siswa mulai membaca dan menuliskan hasil bacaanya. Setiap 3 hari sekali buku literasinya dikumpulkan untuk dikoreksi guna menjadi bahan evaluasi mulai dari penulisan sesuai EYD, tanda baca yang baik dan benar dan lainnya.
Menurut Ibu Asih Susilowati, S.Pd selaku wali kelas dan juga kepala perpustakaan SMP N 1 Bulu, literasi yang sudah berjalan berdampak positif karena menambah wawasan dan pengetahuan serta berdampak pada intensitas membaca meningkat. Dampak yang paling signifikan sekali yaitu, terjadi peningkatan keaktifan belajar anak-anak di kelas juga peningkatan nilai hasil belajar anak-anak.
Harapannya program literasi yang sudah berjalan dapat meningkat lagi, dalam artian meningkat koleksi bukunya sekaligus bisa kerjasama dengan perpustakaan agar lebih bervariasi agar anak-anak lebih bersemangat lagi dalam berliterasi. Kemudian yang perlu ditingkatkan lagi yaitu semangat atau keaktifan anak-anak tepat waktu ketika jadwal literasi dilaksanakan. Harapannya anak-anak tidak hanya sekedar membaca, namun juga latihan mendeskripsikan apa yang dibaca sehingga dengan latihan menulis, literasi anak-anak semakin kuat sehingga kedepannya anak-anak bisa latihan memahami kemudian mendeskripsikan, mencoba menjelaskan dan nanti kedepannya tidak hanya berliterasi saja namun juga bernumerasi. Jadi anak-anak lebih meningkat lagi berhitung dan harapan akhirnya adalah nilai AKM di SMP N 1 Bulu meningkat.
Saran yang disampaikan Ibu Asih Susilowati, S.Pd., pertama anak-anak lebih tepat waktu sesuai jadwal, yang kedua selesai kegiatan literasi anak-anak merapikan buku dan dikembalikan pada tempatnya. Kemudian anak-anak menulis dalam rangkuman secara rapi dan juga secara terjadwal tepat waktu ketika harus dikumpulkan hasil rangkumannya. Sehingga evaluasi dan monitoring penting untuk meningkatkan literasi yang sudah berjalan. Selanjutnya anak-anak bisa lebih berfikir kreatif bagaimana supaya literasi yang sudah berjalan bisa berkembang.